一、文化探索：

洞门，广义上指各类建筑或结构物在洞口处的构造，其功能与形式因应用场景而异。在园林中，它则是空间转换的艺术载体，兼具引导与装饰功能。

1.洞门技能学习：

（1）收集洞门图片：教师和孩子们一起在网上、图书中收集各种各样的洞门图片，有中式园林里的月洞门、欧式建筑中的尖拱门、古村落里的方形门等。孩子们被这些形态各异的洞门深深吸引，纷纷分享自己最喜欢的洞门，并讨论它们的特点。

（2）实地观察洞门：周末，请家长带孩子们进行园林实地参观。孩子们近距离观察洞门的形状、材质、装饰，触摸洞门的表面，感受传统洞门的魅力。在参观过程中，孩子们发现洞门的周围常常有美丽的花草树木环绕，与自然环境融为一体。

（3）美工区造型设计：常见的有月洞门、方形门、八角门、海棠门、宝瓶门、葫芦门等。

（4）光影游戏：门洞与墙体交错布局，阳光投射形成动态光影。

（5）建构区：在建构区提供建筑设计图，孩子们在搭建中，学习划分空间、营造意境，感受到中国园林的设计特色。

二、预设成果展示

教师在美工区投放更多与传统建筑相关的材料，鼓励孩子们继续探索和创作；在建构区，提供积木等材料，让孩子们搭建更多不同风格的建筑；同时，开展关于传统建筑保护的主题活动，让孩子们了解保护传统文化的重要性。通过这次与洞门相关的课程故事，孩子们不仅了解了传统营造技艺，还在动手实践中培养了创造力、想象力和团队合作精神，在幼小的心灵中种下了传承传统文化的种子。