儿童友好学习环境不仅是儿童健康成长的基础，也是幼儿园教育质量提升的关键。2025年3月17日，无锡市东亭中心幼儿园开展了“童趣空间：儿童友好学习环境的设计与实施——创设‘儿童友好的班级环境’”课题研讨活动，旨在帮助全体教师从理论层面深入理解“儿童友好学习环境”，探索如何从理论与实践层面全方位打造儿童友好学习环境，为孩子们的成长奠定坚实基础。

理论学习环节为教师们筑牢了专业根基。他们意识到儿童友好学习环境绝非单一维度，而是融合空间、资源、心理、社会等多方面要素，需全方位考量与精心设计。案例分享环节，为教师们呈上一份份生动直观的实践指南。“冒险岛”区域的打造，巧妙融合了自然与探索元素，让幼儿在自由钻爬、攀爬玩耍中亲近自然、释放天性；传统隔断的拆除与室内外空间的重新整合，打破了空间限制，拓展了幼儿的活动与交往天地；“石头的故事”主题课程，以本土文化为依托，激发幼儿对家乡的热爱与对艺术创作的兴趣；“我是小当家”活动及“儿童议事会”的开展，则充分赋予幼儿自主权，培养其责任意识与主人翁精神；多媒体技术的合理运用与适宜教育软件的筛选，为教学注入新活力，开启幼儿探索多元世界的大门。多样化的班级环境创设案例充分体现了“物理环境和心理环境友好”、“交往友好”、“资源友好”等方面，让老师们看到了班级环境创设的多方面。小组研讨环节，教师们围绕空间、资源、课程、交往、技术友好等维度，结合幼儿年龄特点，各抒己见，分享自身在班级环境创设中的宝贵经验与创新做法。从讨论中碰撞出思维火花，为后续实践提供了多样化的思路与方法。

此次课题研讨活动，不仅让教师们在理论与实践的结合中深化了对儿童友好学习环境的理解，更激发了大家在日常教学中积极践行儿童友好理念的热情与决心。未来，无锡市东亭中心幼儿园将继续以儿童为中心，不断优化教育环境，助力每一位幼儿在充满关爱、尊重与支持的氛围中茁壮成长。