2025年11月20日，无锡市东亭金锡幼儿园组织开展了“唱享好时光 师幼共成长”——辅导区歌唱好课评比活动。通过以赛促研、以评促优，推动教师从“单向教唱”向“师幼共唱、幼儿乐唱”的教学模式转变，引导幼儿在愉悦的音乐体验中主动表达、积极互动。

       活动中，骨干教师们的示范课充分体现了以幼儿为本的教育理念，无论是小班社会《挤一挤》，中班社会《问题小法庭》，还是大班的《最特别的自己》等社会活动，都精准契合了不同年龄段幼儿的社会性发展规律，将《3—6岁儿童学习与发展指南》中“人际交往”“社会适应”的核心目标转化为可操作、可感知的教学环节。通过情境模拟、角色扮演、实际体验等教学方法的运用，有效激发了幼儿参与社会活动的兴趣，帮助幼儿在亲身体验中习得交往技能、建立规则意识。

      活动后，组织观摩的教师们进行研讨交流，从教学目标的精准定位、教学环节的逻辑递进、师幼互动的有效引导等维度展开热烈讨论，梳理出社会领域集体教学活动的优化策略，教师们纷纷表示，此次活动，五位骨干教师的展示，能精准的围绕此次社会领域的目标，有效开展集体教学活动，活动中，骨干教师们与幼儿较好的产生互动，能充分挖掘身边的教育资源，紧密联系幼儿生活实际，关注个体差异。

       此次骨干教师集体教学展示活动，不仅为教师提供了相互学习、共同成长的专业契机，更推动了我园社会领域教学研究向纵深发展。后期，我园将持续以骨干教师为引领，发挥示范辐射作用，深化各领域教学研究，推动《指南》理念在日常教学中落地生根，为促进幼儿全面和谐发展筑牢教育根基。